泰州特校一校一品党建品牌创建总结

作者:佚名 来源:本站原创 点击数:791 更新时间:2015-3-31

党员先锋岗  示范促发展

——泰州特校2014年“一校一品”党建文化建设工作总结

为深入贯彻党的十八大精神,全面推进学校新一轮主动发展规划的各项目标任务,切实加强学校党组织建设,全面提升学校党建文化建设,充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和教师党员的先锋模范作用,不断提高学校党组织的凝聚力、战斗力和创造力,学校党支部在全校党员中开展“党员先锋岗”党建品牌创建活动。活动扎实推进,取得了较好的成效,现总结汇报如下:

一、     创建基本情况

1.创建目标

以党建品牌建设为载体,把创建“一校一品”党建品牌活动与党日活动紧密结合起来,与群众路线教育实践活动的长效机制紧密结合起来,与学校的中心工作和学校事业的发展结合起来,构建党员先进性教育的新平台,形成主题突出、创意新颖、上下联动、富有实效的党员教育体系。

以党建品牌建设为动因,强化党员的群众路线和先进性教育作用。凡事要求党员带头,党员参与的每件事要有亮点,每个党员在每个岗位上要有作为。通过强化党员教育、党员管理和党务培训,树立一批富有先进性、具有代表性、体现时代性的先进典型,建设一支思想政治素质好、本职业务精、作风扎实过硬的党员队伍和党务工作者队伍,充分发挥党员在各个工作领域的领衔作用,在推进学校特色强校、创建省一流特校中率先垂范,多做贡献。

以“一校一品”党建品牌建设为契机,切实加强我校党组织的管理能力建设。完善对党员目标管理的考评机制和激励机制,对品牌建设的立项选择、组织实施、监督考核、协调推进、宣传动员、总结深化、展示成果等方面严格规范,建立并形成党员达标考核和党员目标管理的评价体系。在党员目标管理考核中,把参与党建品牌建设的党员完成项目情况和质量作为考核评价的重要内容,从而进一步调动广大党员参与党建品牌建设的积极性,保证党建品牌活动的有序开展。

2.品牌内涵

根据我校党建工作的长期实践和基础,我校“一校一品”创建品牌为“党员先锋岗”

鉴于不同党员有不同的工作范畴、不同的气质品格、不同的工作经历,需要“量体裁衣”,各尽所需。为此,根据党员不同工作岗位特征的需求,设置下列六种不同种类和内涵的党员示范岗:

1)建立“诚信奉献先锋岗”,在任劳任怨、无私奉献方面体现党员的先进性;

2)建立“爱心助学先锋岗”,在关爱学生、助人为乐方面体现党员的先进性;

3)建立“优质施教先锋岗”,在爱岗敬业、建功立业方面体现党员的先进性;

4)建立“科研创新先锋岗”,在科研兴教、创新创优体现党员的先进性;

5)建立“廉洁从教先锋岗”,在无偿家教、师德教风方面体现党员的先进性;

6)建立“热心服务先锋岗”,在吃苦耐劳、热诚服务方面体现党员的先进性。

以上先锋岗的设定采取自己申报和组织考核认定的方式进行。每个党员根据自己的工作特点和优势,申报一个先锋岗,并以具体行动体现所申报的先锋岗的内涵特征。使党员先锋岗成为发挥学校党员先进性作用的品牌风景。

二、具体做法

1.加强领导,组织落实。成立“泰州特校创建党建品牌领导小组”。领导小组由党支部成员组成,曹文兵、吴巧华书记先后任组长,以切实加强对创建工作的领导。领导小组分工合作,团结有力,充分发挥其核心作用,定期讨论研究创建工作的情况,协助党组织参与创建过程中重大问题的决策,保证和促进创建工作的顺利进行。

2.整合资源,创新创优。认真总结党建工作中的好举措,好做法,充分挖掘、整合学校现有的活动资源,在品牌建设过程中形成新思维、新口径、新语言、新内容、新途径、新举措,促使党建品牌项目有实效性、吸引力和感染力,通过党建品牌建设,整体提高党组织的凝聚力和战斗力。

3.捕捉亮点,形成特色。有亮点才有活力,有特色才有发展。随着党建品牌建设活动的开展和逐步推进,不断梳理活动思路,调整活动程序,充实活动内容,反思活动效果,采集活动信息。在活动形式、活动载体、活动内容等方面力求人无我有,人有我精,人精我优,捕捉亮点,形成特色,扩大活动品牌的生命力,张扬品牌项目的感召力。

4.加大宣传,扩张影响。利用党日活动,向广大党员宣传党建品牌建设的动因和意义,提高党员积极参与党建品牌建设的自觉性和主动性;利用各种媒体,宣传党建品牌建设所取得的阶段性成果,树立党组织的良好形象,扩大党组织在教育事业发展和和谐社会创建中的影响力。

三、取得成效

1.党员素质的整体提高:“党员先锋岗”的品牌建设,使每位党员都能结合自己的实际情况,在不同岗位、不同层面中发挥模范带头作用,党员的思想素质、业务素质必将得到整体提高。

2.党组织战斗力的提升:品牌建设,彰显了党员教工的带头作用,从而突出党组织的号召力。党员整体素质的提高与党组织战斗力提升是联动效应,品牌树立了,个人素质提高了,党组织的威信与影响自然就会提高。

3.学校事业发展的推进:党建品牌建设,初始效应体现在党员教工这一群体,但它产生的后续影响必然是广泛的,“党员先锋岗”形成品牌后,在更多群体、更多层次、更多角度发挥积极辐射作用,提高其他教职员工的积极性,从而推进学校事业的进一步发展,这也是我校党建品牌建设的根本出发点与最终落脚点。

                                    

                                    泰州特校支部委员会

                                     201412

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